Габрієль Катерина – дитячий психолог, травматерапевт, EMDR-терапевт

Габрієль Катерина – магістр психології, дитячий психолог, травмотерапевт, психологічний консультант (РДГУ’2010, Regent University’17). Засновник клубу для батьків «Лабіринтами виховання».

На базі батьківського психологічного клубу регулярно проводяться тренінги, семінари, майстер-класи.  Особливістю діяльності дитячого психолога Габрієль Катерини є психологічна підтримка та допомога людям, які отримали психотравмування: дитячі травми, недавні психотравми, втрати, горювання, робота з прощенням.

Основнині напрямки спеціалізації: психологічна робота з дітьми, сім’ями та індивідуальні консультації.

“У свої й практиці я використовую системну сімейну психотерапію, EMDR-терапію (перепроживання психотравмуючих подій за допомогою швидкого руху очей), когнітивно-поведінковий підхід, арт-терапевтичні методи.

Для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (3-10 років) проводжу психологічну діагностику (готовність до школи, особливості вікового, психоемоційного розвитку). Для діток 4-10 років працюю в індивідуальній психотерапії.

Особливу увагу приділяю сімейному консультуванню та дитячо-батьківським відносинам,  тому в клубі для батьків «Лабіринтами виховання» учасники дізнаються про те, як краще зрозуміти дитину та визначити свою батьківську роль.

Я безмежно люблю свою діяльність та роботу з людьми. І головний у цій роботі лише клієнт. Під час психотерапії я знаходжусь поруч з Вами – томи що Ви – водій, який знає краще, куди їхати, а я «маю карту» і можу Вам допомогти в цій нелегкій подорожі. Разом ми дійдемо до цілі!”


Освіта:

  • 2005-2010 рр – РДГУ, магістр психології, практичний психолог, викладач в ВНЗ.
  • 2015-16 рр – Навчальна програма «Системно-феноменологічна терапія, консультування та сімейні розстановки».
  • 2016-2017 рр – Післядипломна підготовка «Психологічне консультування та травматерапія» (Regent University, USA), сертифікація «Післядипломна підготовка травматерапевтів».
  • 2017 р сертифікований консультант EMDR HAP.
  • 2016-17 рр – Курс «Пропедевтика психічних захворювань».
  • 2016-17 рр – Курс «Арт-терапія в роботі з дітьми».
  • 2017 року і в даний час – програма підготовки супервізорів (Regent University, US).

Особистісна терапія – більше 200 годин. Практична психологічна діяльність (індивідуальна) – близько 300 годин, ведення груп – близько 100 годин.

Читайте також: 5 найпоширеніших міфів виховання, їх вплив на дітей та самих батьків

Читайте також: “Вхід заборонено!” Або як навчити дитину відчувати свої психологічні кордони


Методи роботи, які використовуються у роботі:

  1. Когнітивно-поведінкова терапія;
  2. Перша психологічна допомога, управління стресом від співчуття;
  3. EMDR;
  4. Арт-терапія: ізотерапія (малюнкова), пісочна терапія, казкотерапія, ігротерапія і ін.
  5. Системна сімейна терапія;
  6. Дитяча психотерапія
  7. Патопсихологія;
  8. Психодіагностика;
  9. Робота з адикціями (залежностями: алко-, нарко-, сексуальна, харчова)
  10. Групова психотерапія;
  11. Супервізія.

 

Контакти: 067-861-13-16, Facebook

журналіст-копірайтер, маркетолог, засновниця спільноти у Facebook для рівненських матусь “Розумна мама”, мама двох донечок-непосид

Залишити відповідь