Чекаючи на дитину, багато батьків читають різну літературу, яка потрапить їм під руку, про те, що може бути під час вагітності, як правильно виховувати дитину, як уникнути небезпек і так далі.
Але мало хто говорить про одну просту річ у вихованні дітей, яка допоможе їм стати більш успішними в майбутньому.
Доктор Керол Двек стверджує, що майбутнє людини залежить від того, який тип мислення прищеплять дитині в дитинстві: мислення зростання або фіксоване мислення.
Фіксоване мислення має на увазі, що наш характер, інтелект і творчі здібності статичні, постають перед нами від природи.
Мислення зростання не боїться проблем і бачить поразки не як доказ дурниць, а як трамплін для розвитку нових можливостей.
Від того, який тип мислення складається у людини з самого раннього дитинства, залежать його кар’єра, відносини і, врешті-решт, вміння бути щасливим.
Ось прості приклади, як розрізняються ці два види мислення.
Хвалити дитину потрібно не за талант, а за здатність до навчання.
Дитина читає вам книгу:
ФІКСОВАНЕ МИСЛЕННЯ – «Який же ти молодець!»
МИСЛЕННЯ ЗРОСТАННЯ – «Скільки ж ти старався, щоб так навчитися, і ось якого результату добився! Ось як ти можеш!»
Дитина швидко зібрала пазли:
ФІКСОВАНЕ МИСЛЕННЯ – «У нас росте розумник ! Ти все вмієш! »
МИСЛЕННЯ ЗРОСТАННЯ – «Ох, це занадто легко для тебе, треба дати тобі більше складний пазл. Ти, виявляється, так швидко всьому вчишся! І з важким завданням ти повинен так само добре впоратися! »
Дитина отримала 4 за тест:
ФІКСОВАНЕ МИСЛЕННЯ – «Ти отримав 4 за тест? Молодець, добре».
МИСЛЕННЯ ЗРОСТАННЯ – «Ти отримав 4 за тест? Значить, ти добре розумієш тему. Я можу посперечатися, що, якщо ти завтра спробуєш написати цей тест знову, ти вже не помилишся на тих же питаннях і точно отримаєш 5! »
Здавалося б, різниця в спілкуванні майже непомітна, але її вплив на долю дитини може бути величезним.
Коли ви хвалите дитину не за талант, а за старання і здатність вчитися, ви даєте їй зрозуміти, що це не вона таке диво від народження, а працею і завзятістю можна досягти багато чого. І що провали і невдачі – це нормально. Самооцінка у дитини не падає, адже вона знає, що все залежить від її зусиль і у неї є не один шанс довести це.
Доктор Двек та її колеги провели дослідження по цій темі: протягом двох років вони спостерігали за групою семикласників, яким навмисно прищеплювали різні типи мислення. Ось які вийшли результати: за два роки оцінки дітей нітрохи не змінилися, всі вчилися на тому ж рівні, але цілі в школі вони переслідували абсолютно різні.
Мета номер один для дітей з фіксованим мисленням полягала в тому, щоб за всяку ціну виглядати розумними в очах оточуючих. Діти ж з мисленням зростання не боялися невдач, їх головним правилом було вчитися в будь-якому випадку і за всяку ціну.
Кому буде легше переживати життєві випробування і розвиватися, висновок очевидний. Так що задумайтеся, яке мислення ви прищеплює своїй дитині. Це дійсно важлива деталь процесу виховання, її не варто випускати з уваги.
